33.{
读下列语段，回答文后问题：

（愤然地）怎么你连偷的胆量都没有，那你叫我怎么办？你既没有好亲戚，又没有好朋友，又没有了不得的本领。好啦，叫你要饭，你要顾脸，你不肯做；叫你拉洋车，你没有力气，你不能做；叫你偷，你又胆小，你不敢做。你满肚子的天地良心，仁义道德，你只想凭着老实安分，养活你的妻儿老小，可是你连自己一个老婆都养不住，你简直就是个大废物，你还配养一大堆孩子！我告诉你，这个世界不是替你这样的人预备的。（指窗外）你看见窗户外面那所高楼么？那是新华百货公司十三层高楼，我看你走这一条路是最稳当的。

}
答案:1
题型:组合题

[开始子试题]:

//[父试题分类]:试题分类/招生考试试题/大学语文试题

1.(1) 文中说话的“我”和听话的“你”在作品中的姓名是（ ）
A.（我）方达生，（你）陈白露；
B.（我）潘月亭，（你）胡四；
C.（我）李石清，（你）黄省三；
D.（我）张乔治，（你）王福升
答案:C
题型:单选题

2.(2) 文中说话的“我”表现出的性格特征及其向听话的“你”指出的出路是（ ）
A.自私、伪善，乞讨、拉洋车、抢劫、跳楼；
B.善良、仗义，乞讨、拉洋车、偷盗、自杀；
C.善良、胆怯，乞讨、拉洋车、偷盗、跳楼；
D.自私、冷酷，乞讨、拉洋车、偷窃、自杀
答案:D
题型:单选题

[结束子试题]:

34.{
阅读下列语段，回答文后问题：

赵七爷是邻村茂源酒店的主人，又是这方圆三十里以内唯一的出色人物兼学问家；因为有学问，所以又有些遗老的臭味。他有十多本金圣叹批评的《三国志》，时常坐着一个字一个字的读；他不但能说出五虎将姓名，甚而至于还知道黄忠表字汉升和马超表字孟起。革命以后，他便将辫子盘在顶上，像道士一般；常常叹息说，倘若赵子龙在世，天下便不会乱到这地步了。七斤嫂眼睛好，早望见今天的赵七爷已经不是道士，却变成光滑头皮，乌黑头顶；伊便知道这一定是皇帝坐了龙庭，而且一定须有辫子，而且七斤一定是非常危险。因为赵七爷的这件竹布长衫，轻易是不常穿的，三年以来，只穿过两次；一次是和他呕气的麻子阿四病了的时候，一次是曾经砸烂他酒店的鲁大爷死了的时候；现在是第三次了，这一定又是于他有庆，于他的仇家有殃了。
……
过了十多日，七斤从城内回家，看见他的女人非常高兴，问他说：“你在城里可听到些什么？”
“没有听到些什么。”
“皇帝坐了龙庭没有呢？”
“他们没有说。”
“咸亨酒店里也没有人说么？”
“也没人说。”
“我想皇帝一定是不坐龙庭了。我今天走过赵七爷的店前，看见他又坐着念书了，辫子又盘在顶上了，也没有穿长衫。”
“……”
“你想，不坐龙庭了罢？”
“我想，不坐了罢。”

}
答案:1
题型:组合题

[开始子试题]:

//[父试题分类]:试题分类/招生考试试题/大学语文试题

1.(1) 文中两次提到赵七爷的“辫子和长衫”，其写作手法和作用是（ ）
A.肖像描写，刻画赵七爷顽固不化又善于应变的性格特点；
B.行为描写，刻画赵七爷凶狠阴险又愚昧固执的性格特点；
C.细节描写，刻画赵七爷顽固不化又凶狠阴险的性格特点；
D.肖像描写，刻画赵七爷凶狠阴险又善于应变的性格特点
答案:C
题型:单选题

2.(2) 文中对赵七爷读“三国”以及他在众人面前炫耀自己学问的细节描写，表现出赵七爷的（ ）
A.迂腐和浅薄；
B.愚昧和自大；
C.执着和热情；
D.自大和执着
答案:A
题型:单选题

[结束子试题]:

35. 《答司马谏议书》所引“盘庚之迁，胥怨者民也”一语出自 （）
A.《谏逐客书》
B.《六国论》
C.《尚书》
D.《论气节》
答案:C
题型:单选题

36.{
阅读下列语段，回答文后问题：

善将兵的人都知道兵在精不在多。精兵一人可以抵得许多人用，疲癃残疾和没有训练、没有纪律的兵愈多愈不易调动，反而成为累赘或障碍。一篇文章中每一个意思或字句就是一个兵，你在调用之前，须加一番检阅，不能作战的，须一律淘汰，只留下精锐，让他们各站各的岗位，各发挥各的效能。排定岗位就是摆阵势，在文章上叫做“布局”。调兵布阵时，步、骑、炮、工、辎须有联络照顾，将、校、尉、士、卒须按部就班，全战线的中坚与侧翼，前锋与后备，必须有条不紊。虽是精锐，如果摆布不周密，纪律不严明，那也就成为乌合之众，打不来胜仗。文章的布局也就是一种阵势，每一段就是一个队伍，摆在最得力的地位才可以发挥最大的效用。

}
答案:1
题型:组合题

[开始子试题]:

//[父试题分类]:试题分类/招生考试试题/大学语文试题

1.(1) 作者在这一语段中提出的主要观点是（ ）
A.善将兵的人都知道兵在精不在多；
B.写文章的关键是选择和安排材料
C.文章的布局也就是一种阵势；
D.遣词用字如同调兵遣将
答案:B
题型:单选题

[结束子试题]:

37.{
阅读下列语段，回答文后问题:

问者曰：“以子之道，移之官理，可乎？”驼曰：“我知种树而已，官理,非吾业也。然吾居乡，见长人者好烦其令，若甚怜焉，而卒以祸。旦暮，吏来而呼曰：‘官命促尔耕，勖尔植，督尔获，蚤缲而绪，蚤织而缕，字而幼孩，遂而鸡豚！’鸣鼓而聚之，击木而召之。吾小人辍飧饔以劳吏，且不得暇，又何以蕃吾生安吾性耶？故病且殆。若是，则与吾业者，其亦有类乎？”

}
答案:1
题型:组合题

[开始子试题]:

//[父试题分类]:试题分类/招生考试试题/大学语文试题

1.(1) 这一语段表明，作者写作本文的目的是（ ）
A.赞扬郭橐驼的种树技艺
B.揭露统治者的烦政扰民
C.传播郭橐驼的种树技艺
D.借“植树”之术，喻“养民”之道
答案:D
题型:单选题

2.(2) 文中加下划线的“勖,字，遂”三个字词的释义按序（ ）
A.勉励，养育，饲养
B.指导；养育，饲养
C.勉励，领回，饲养
D.勉励，养育，驱逐
答案:A
题型:单选题

[结束子试题]:

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