华东师范大学网络教育2018年入学考试本科大学语文模拟题及答案（阅读辨析）

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阅读辨析
1. 阅读下列语段，回答文后问题：
休说鲈鱼堪鲙，尽西风、季鹰归未？求田问舍，怕应羞见，刘郎才气。可惜流年，忧愁风雨，树犹如此！倩何人，唤取红巾翠袖，搵英雄泪？
请回答：

(1) 本语段的文体、题目与作者是（）
A.文赋，《秋声赋》，欧阳修 B.古题乐府，《关山月》，陆游
C.词，《摸鱼儿》，辛弃疾 D.词，《水龙呤》，辛稼轩

(2) 本语段中作者的主要抒情方法是（）
A.直抒胸臆 B.借景抒情 C.借典故抒情 D.借举止抒情

(3) 本语段所引典故中，作者正用其意的典故是（）
A.休说鲈鱼堪鲙，尽西风、季鹰归
B.求田问舍，怕应羞见，刘郎才气
C.可惜流年，忧愁风雨，树犹如此
D.唤取红巾翠袖，搵英雄泪

2. 阅读下列语段，回答文后问题：
[端正好]碧云天，黄花地，西凤紧，北雁南飞。晓来谁染霜林醉？总是离人泪。
……
[朝天子]暖溶溶玉醅，白泠泠似水，多半是相思泪。眼面前茶饭怕不待要吃，恨塞满愁肠胃。蜗角虚名，蝇头微利，拆鸳鸯在两下里。一个这壁，一个那壁，一递一声长吁气。
请回答：

(1) 本语段的出处、文体名称及作者是（）
A.《莺莺传》，唐传奇，元稹
B.《西厢记诸宫调》，诸宫调，董解元
C.《西厢记》，元杂剧剧曲，王德信
D.《崔莺莺待月西厢记》，散曲，王实甫.

(2) 文中“蜗角虚名，蝇头微利”句的性质、作用及其出处按序是（）
A.用典、比拟，《庄子·则阳》、班固《难庄论》
B.借代、讽刺，《庄子·则阳》、班固《难庄论》
C.引典、比喻，《庄子·则阳》、班固《难庄论》
D.用典、比喻，班固《难庄论》、《庄子·则阳》

(3) 文中运用比拟手法来表达莺莺与张生离别伤感的句子是（）
A.暖溶溶玉醅，白泠泠似水
B.蜗角虚名，蝇头微利
C.西凤紧，北雁南飞
D.晓来谁染霜林醉？总是离人泪

3. 阅读下列语段，回答文后问题：
壬戌之秋，七月既望，苏子与客泛舟，游于赤壁之下。清风徐来，水波不兴。举酒属客，诵“明月”之诗，歌“窈窕”之章。少焉，月出于东山之上，徘徊于斗牛之间。白露横江，水光接天。纵一苇之所如，凌万顷之茫然。浩浩乎如冯虚御风，而不知其所止；飘飘乎如遗世独立，羽化而登仙。
客有吹洞萧者，倚歌而和之，其声呜呜然，如怨如慕，如泣如诉；余音袅袅，不绝如缕。舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇。
请回答：

(1) 这段文字中，“苏子与客”“羽化登仙”的欣然自得之情嘎然中止的因素是（）
A.水波不兴 B.潜蛟之舞 C.嫠妇之舟 D.客吹洞萧 .

(2) 文中加下划线的“属, 如，凌，冯虚”四个字词的正确释义按序是（）
A.倒酒，随流，坐，腾云
B.劝酒，往，乘，凭依太空
C.倒酒，随流，乘，凭依太空
D.劝酒，往，坐，腾云

(3) 这一语段中的 “‘窈窕’”之章出于（）
A.《诗经·小雅》 B.《楚辞·九歌》 C.《汉乐府·陌上桑》 D.《诗经·陈风》

4. 阅读下列语段，回答文后问题：
寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。乍暖还寒时候，最难将息。三杯两盏淡酒，怎敌他、晚来风急？雁过也，正伤心，却是旧时相识。满地黄花堆积。憔悴损，如今有谁堪摘？守着窗儿，独自怎生得黑？梧桐更兼细雨，到黄昏、点点滴滴。这次第，怎一个愁字了得！
请回答：

(1) 本语段的题目和作者是（）
A.李易安《声声慢》 B.李清照《醉花荫》
C.李后主《菩萨蛮》 D.李青莲《行路难》

(2) 本语段中作者的主要抒情方法是（）
A.直抒胸臆 B.借景抒情 C.借比喻抒情 D.借举止抒情

(3) 这一语段中抒发作者“国破、家亡”伤感的典型语句是（）
A.乍暖还寒时候，最难将息
B.雁过也，正伤心，却是旧时相识
C.满地黄花堆积。憔悴损，如今有谁堪摘
D.这次第，怎一个愁字了得

5. 阅读下列语段，回答文后问题：
数千里外，得长者时赐一书，以慰长想，即亦甚幸矣；何至更辱馈遗，则不才益将何以报焉？书中情意甚殷，即长者之不忘老父，知老父之念长者深也。至以“上下相孚，才德称位”语不才，则不才有深感焉。夫才德不称，固自知之矣；至于不孚之病，则尤不才为甚。
且今之所谓孚者,何哉？日夕策马候权者之门，门者故不入，则甘言媚词，作妇人状，袖金以私之。即门者持刺入，而主人又不即出见；立厩中仆马之间，恶气袭衣袖，即寒毒热不可忍，不去也。抵暮，则前所受赠金者，出报客曰：“相公倦，谢客矣！客请明日来！”即明日，又不敢不来。夜披衣坐，闻鸡鸣，即起盥栉，走马抵门；门者怒曰：“为谁？”则曰：“昨日之客来。”则又怒曰：“何客之勤也？岂有相公此时出见客乎？”客心耻之，强忍而与言曰：“亡奈何矣，姑容我入！”门者又得所赠金，则起而入之；又立向所立厩中。
请回答：

(1) 语段中“得长者时赐一书”的“长者”是（）
A.宗臣 B.相公 C.刘一 D.门者

(2) 文中“日夕策马候权者之门”语句译成现代汉语的正确表述是（）
A.每天晚上扬鞭骑马，赶到当权者门外等候
B.每天都用鞭子赶马，到权者门前等候相公
C.从早到晚鞭抽坐骑，赶到当权者门前等候
D.从早到晚扬鞭骑马，等候在当权者的门外

(3) 文中加下划线的“殷, 孚，袭，盥栉”四个字词的正确释义按序是（）
A.殷勤，浮躁，熏染，梳妆打扮
B.深厚，信任，熏染，洗脸梳头
C.深厚，浮躁，污染，梳妆打扮
D.殷勤，信任，污染，洗脸梳头
.
6. 阅读下列语段，回答文后问题：
人习于苟且非一日，士大夫多以不恤国事、同俗自媚于众为善。上乃欲变此，而某不量敌之众寡，欲出力助上以抗之，则众何为而不汹汹然？盘庚之迁，胥怨者民也，非特朝廷士大夫而已。盘庚不为怨者故改其度，度义而后动，是而不见可悔故也。如君实责我以在位久，未能助上大有为，以膏泽斯民，则某知罪矣，如曰今日当一切不事事，守前所为而已，则非某之所敢知。
请回答：

(1) 这段文字中的“君石”指的是（）
A.欧阳修 B.王安实 C.司马光 D.苏轼

(2) 文中加下划线的“胥, 膏泽，事”三个字词的正确释义按序是（）
A.埋怨，给予恩惠，事务 B.相与，给予恩惠，做
C.相与，贪污受贿，做 D.埋怨，贪污受贿，事务

(3) 这一语段引用“盘庚之迁”典故用意是（）
A.今日当一切不事事，守前所为而已 B.不恤国事、同俗自媚于众为善
C.不量敌之众寡，欲出力助上以抗之 D.不为怨者故改其度.

7. 阅读下列语段，回答文后问题：
冉有曰：“今夫颛臾，固而近于费。今不取，后世必为子孙忧。”孔子曰：“求！君子疾夫舍曰‘欲之’而必为之辞。丘也闻：有国有家者，不患寡而患不均，不患贫而患不安。盖均无贫，和无寡，安无倾。夫如是，故远人不服，则修文德以来之，既来之，则安之。今由与求也相夫子，远人不服而不能来也，邦分崩离析而不能守也，而谋动干戈于邦内。吾恐季孙之忧，不在颛臾，而在萧墙之内也。”
请回答：

(1) 本语段出于（）
A.《论语·为政》 B.《论语·里仁》 C.《论语·季氏》 D.《论语·子路》

(2) 文中“今夫颛臾，固而近于费”中的“颛臾”和“费”分别指的是（）
A.人名、国名 B.国名、人名 C.地名、国名 D.国名、地名

(3) 文中“既来之，则安之”译成现代汉语的正确表述是（）
A.他们来了，就让他们安居下来
B.已经来了，他们就安居下来
C.他们已经来了，就得让他们安居下来
D.已经使他们来了，就得让他们安居下来。

8. 阅读下列语段，回答文后问题：
大道之行也,与三代之英……。大道之行也，天下为公。选贤与能，讲信修睦，故人不独亲其亲，不独子其子，使老有所终，壮有所用，幼有所长，矜寡孤独废疾者，皆有所养。男有分，女有归。货，恶其弃于地也，不必藏于己力恶其不出于身也，不必为己。是故，谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作，故外户而不闭，是谓大同。
请回答：

(1) 这段论述“大同”的文字，其论述者是（）
A.老子 B.孔子 C.孟子 D.庄子

(2) 文中“大道之行也,与三代之英”所指的时代分别是（）
A.黄帝时代，尧舜禹时代
B.尧舜之前时代，西周文武周公时代
C.尧舜之前时代，夏、商、周时代
D.尧舜禹时代，西周文武周公的时代

(3) 文中加下划线的“矜，独，分，归”四个字词的释义按序是（）
A.矜持特立，孤高自傲，职分，出家
B.无妻的人，孤独的人，区别，回家
C.丧偶无妻，老而无子，职分、出嫁
D.矜持特立，老而无子，区别、回家

9. 阅读下列语段，回答文后问题：
孔子曰：“求！周任有言曰：‘陈力就列，不能者止。’危而不持，颠而不扶，则将焉用彼相矣？且尔言过矣。虎兕出于柙，龟玉毁于椟中，是谁之过与？”
请回答

(1) 孔子与冉有的这段对话展开的时间和地点是（）
A.春秋初期的鲁国   B.春秋初期的卫国
C.春秋末期的鲁国   D.春秋末期的卫国

(2) 孔子用“危而不持，颠而不扶，则将焉用彼相矣”作为论据的性质和论证方法是（）
A.名人名言、类比论证 B.事实论据、类比论证
C.名人名言、对比论证 D.事实论据、对比论证

(3) 文中“虎兕出于柙，龟玉毁于椟中”译成现代汉语的正确表述是（）
A.老虎狮子从笼子里跑了出来，龟甲美玉在匣子里被焚毁
B.老虎犀牛从笼子里跑了出来，龟甲美玉在匣子里被毁坏
C.老虎犀牛挣脱锁链跑了出来，龟甲美玉在密室里被焚毁
D.老虎豹子从笼子里跑了出来，龟甲美玉在匣子里被毁坏

10. 阅读下列语段，回答文后问题：
臣闻地广者粟多，国大者人众，兵强则士勇。是以泰山不让土壤，故能成其大河海不择细流，故能就其深王者不却众庶，故能明其德。是以地无四方，民无异国，四时充美，鬼神降福，此五帝、三王之所以无敌也。今乃弃黔首以资敌国，却宾客以业诸侯，使天下之士退而不敢西向，裹足不入秦，此所谓藉寇兵而赍盗粮者也。
请回答：

(1) 这段文字出于（）
A.《战国策·秦策》   B.《韩非子·说难》 C.《史记·李斯列传》   D.《昭明文选》 .

(2) 文中“臣闻地广者粟多”的“臣”是（）
A.孟轲 B.韩非 C.商鞅 D.李斯 .

(3) 这段文字采用的修辞手法及其效果是（）
A.排比、对偶增强文章美感，极富文字的形象美与音韵的节奏美
B.层递、对偶增强文章气势，极富文字的对称美与音韵的节奏美
C.排比、对偶增强文章气势，极富文字的对称美与音韵的节奏美。
D.层递、对偶增强文章美感，极富文字的形象美与音韵的节奏美。

11. 阅读下列语段，回答文后问题：
我来了，我喊一声，迸着血泪，
“这不是我的中华，不对，不对！”
我来了，因为我听见你叫我；
鞭着时间的罡风，擎一把火，
我来了，不知道是一场空喜。
我会见的是噩梦，哪里是你？
那是恐怖、是噩梦挂着悬崖，
那不是你，那不是我的心爱！
我追问青天，逼迫八面的风，
我问，拳头擂着大地的赤胸，
总问不出消息；我哭着叫你，
呕出一颗心来，--在我心里！
请回答：

(1) 这一语段发表的时间、文体归属和作者姓名是（）
A.1924年，新白话诗，闻益善
B.1925年，自由诗，闻家骅
C.1926年，现代诗；闻一多
D.1927年，新格律诗，闻亦多

(2) 这一语段综合运用的艺术手法有（）
A.呼告、递进、比喻、借代、排比
B.设问、反复、比喻、借代、象征
C.呼告、反复、比喻、拟人、象征
D.反诘、递进、比喻、拟物、排比

(3) 文中“呕出一颗心来，--在我心里”抒发的感情和修辞手法是（）
A.对祖国的挚爱，借代
B.对祖国的失望，比喻
C.对祖国的挚爱，象征
D.对祖国的失望，比拟

12. 阅读下列语段，回答文后问题：
假如我是一只鸟，
我也应该用嘶哑的喉咙歌唱：
这被暴风雨所打击的土地，
这永远汹涌着我们的悲愤的河流，
这无止息地吹刮着的激怒的风
和那来自林间的无比温柔的黎明……
--然后我死了，
连羽毛也腐烂在土地里面。
为什么我的眼里常含泪水？
因为我对这土地爱得深沉……
请回答：
(1) 语段中，作者着力刻画的最重要的象征形象是（）
A.土地 B.暴风雨 C.鸟 D.温柔的黎明

(2) 语段前8句和后2句的抒情方式分别是（）
A.比拟抒情，自问自答 B.直抒胸臆，借景抒情
C.借鸟抒情，借景抒情 D.间接抒情，直抒胸臆
.
(3) 文中“鸟、暴风雨、激怒的风、温柔的黎明”分别象征（）
A.我，抗日战争，人民反抗的怒吼，祖国美好的未来
B.诗人，侵略者，人民悲愤的情绪，祖国美好的未来
C.我，抗日战争，人民悲愤的情绪，祖国美好的未来
D.诗人，侵略者，人民反抗的怒吼，祖国美好的未来

13. 阅读下列语段，回答文后问题：
谁也没看重这个老人：小干巴个儿，披着件粗蓝布大衫，脸上窝窝瘪瘪，眼陷进去很深，嘴上几根细黄胡，肩上扛着条小黄草辫子，有筷子那么细，而绝对不像筷子那么直顺。王三胜可是看出这老家伙有功夫，脑门亮，眼睛亮——眼眶虽深，眼珠可黑得像两口小井，深深的闪着黑光。
请回答：

(1) 这一语段的原文题目、体裁和场景事件的发生地域是（）
A.《江湖奇侠传》，长篇小说，山东、河南； B.《断魂枪》，短篇小说，北京天桥
C.《月牙儿》，中篇小说，北京皇城根 D.《风波》，短篇小说，江南水乡

(2) .这一语段在描写 “小干巴个儿”的“老家伙”时采用比喻手法突出其“眼珠”，其作用是（）
A.通过眼的“深、小、亮”，表现其武功高深    B.通过眼的“深、小、亮”，表现其深藏不露
C.通过眼的“深、小、亮”，表现其爱艺如命    D.通过眼的“深、小、亮”，表现其奸猾狡诈.

(3) 文中描绘“这个老人”外观形象的干瘪，其作用是（）
A.欲扬先抑 B.对比、反衬 C.铺垫、对比 D.反衬、烘托

14. 阅读下列语段，回答文后问题：
突然她从窗口转过身来，站在镜子前面。她的两眼晶莹明亮，但是在二十秒钟内她的脸失色了。她很快地把头发解开，叫它完全披散下来。
……
我的拙笔在这里向读者叙述了一个没有曲折、不足为奇的故事：那两个住在一间公寓里的笨孩子，极不聪明地为了对方牺牲了他们家里最宝贵的东西。但是，让我对目前一般聪明人说一句最后的话，在所有馈赠礼物的人当中，他们两个是最聪明的……他们就是麦琪。
请回答：

(1) 这段文字的创作者姓名、国籍、生活年代是（）
A.屠格涅夫，俄国，19世纪
B.屠格涅夫，俄国，18世纪
C.欧·亨利，19世纪
D.欧·亨利，20世纪

(2) 文中 “他们就是麦琪”的“麦琪”指的是（）
A.西方圣诞节圣诞老人馈赠的礼物
B.基督出生时送礼的三位贤人
C.他们互相赠送的礼物表链和发梳
D.他们夫妇真挚而美好的爱情

(3) 文中用“她”从“两眼晶莹明亮”到“脸失色”的外在行为和表情揭示的人物心理活动是（）
A.想到可以卖掉头发而自豪，又为买何种礼物而踌躇
B.为自己有一头美发而骄傲，又为将失去美发而痛苦
C.想到可以卖掉头发购买礼物而兴奋，又为自己将得到的礼物而憧憬
D.想到可以卖掉头发购买礼物而兴奋，又为要卖掉自己的美发而惊骇