阅读下面一段文言文，完成 201—206 题

（武）则天将不利王室，越王贞于汝南举兵，不克，士庶坐死者六百余人，没官人五千余口。司刑使相次而至，逼促行刑。时狄仁杰检校刺史，哀其诖误①，止司刑使，停斩决，飞奏表曰：“臣欲闻奏，似为逆人论理；知而不言，恐乖陛下存恤之意。奏成复毁，意不能定。此辈非其本心，愿矜其诖误。”表奏，特敕配流丰州。诸囚次于宁州，宁州耆老郊迎之，曰：“我狄使君活汝耶？”相携哭于碑侧，斋三日而后行。诸囚至丰州，复立碑纪德。初，张光辅以宰相讨越王，既平之后，将士恃威，征敛无度，仁杰率皆不应。光辅怒曰：“州将轻元帅耶？何征发之不赴。仁杰，汝南勃乱，一越王耶？”仁杰曰：“今一越王已死，而万越王生。”光辅质之，仁杰曰：“明公亲董戎旃②二十余万，所在劫夺，远迩流离。创巨之余，肝脑涂地。此非一越王死而万越王生耶？且胁从之徒，势不自固，所以先著纲③理之也。自天兵暂临，其弃城归顺者不可胜计，绳坠四面成蹊，奈何纵求功之人，杀投降人士？但恐冤声腾沸，上彻于天，将请尚方断马斩足下，当北面请命，死犹生也。”遂为光辅所谮，左授复州刺史。寻征还魏州刺史，威惠大行，百姓为立生祠。

①诖(guā)误：贻误，连累，牵累。②戎旃：军旗，在这里指军队。③著纲：颁明法令。

201．下列句中划线词的解释不正确的一项是［ ］

A．愿矜其诖误 矜：怜悯

B．诸囚次于宁州 次：临时驻扎、住宿

C．明公亲董戎旃二十余万 董：监督；督察

D．自天兵暂临 暂：暂时

202．下列各组句子中划线词意义用法相同的一组是［ ］

A．刑使相次而至 斋三日而后行

B．张光辅以宰相讨越王 所以先著纲③理之也

C．何征发之不赴 奈何纵求功之人

D．且胁从之徒，势不自固 庸人且羞之

203．括号内补出的省略成分不正确的一项是［ ］

A．（诸囚）相携哭于碑侧

B．（朝廷）所以先著纲理之也

C．（天兵）奈何纵求功之人，杀投降之士

D．（我）当北面请命，死犹生也

204．下列句子分别编为四组，全都反映狄仁杰果敢有为的吏治作风的一组是［ ］

①时狄仁杰检校刺史，哀其诖误 ②止司刑使，停斩决

③表奏，特敕配流丰州 ④将士恃威，征敛无度，仁杰率皆不应

⑤将请尚方断马剑斩足下 ⑥威惠大行，百姓为立生祠A．①④⑥B．②④⑤C．①③⑤D．②③⑥

205．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是［ ］

A．越王李贞起兵抗拒武则天，兵败后，受牵连而处死的士人及老百姓有六百多人，另有五

千多人没为官奴。

B．狄仁杰上表为诖误之人求情时，深知风险极大，故言辞委婉。

C．张光辅对狄仁杰抗命极为愤怒，以叛逆罪相威胁，狄仁杰毫不畏惧，严辞驳斥。

D．狄仁杰在汝南任检校刺史时，抵制了张光辅的横征暴敛，被张光辅诬陷，降为复州刺史。

201、D（暂：突然、一下子。《琵琶行》：“如听仙乐耳暂明”。A、矜：《陈情表》：“凡在故老，犹蒙矜盲”。B、次：《陈涉世家》：“之次所旁丛祠中”。C、董：《谏太宗十思疏》：“虽董之以严刑”。）

202、A（均表修饰关系的连词）（B、以①作介词“凭”；以②作“因”。C、何①作副词，可释作“为什么”；何②可释作“怎么”D、且①作连词，况且；且②作连词，尚且。）

203、C，省略的是“你”（张光辅）

204、B（①反映狄仁杰的同情心。③狄仁杰果敢行为的结果⑥反映狄仁杰给老百姓的恩德，在

百姓中的声望影响。凡有①③⑥者均错）

205、A.六百余人没有处死，只是判定为死罪。

阅读下面一段文言文，完成 206-210 题

博陵李文博，性贞介耿直，好学不倦，至于教义名理，特所留心。每读书至治乱得失、忠臣烈士，未尝不反复吟玩。开皇中，为羽骑尉，特为吏部侍郎薛道衡所知，恒令在听事帷中披捡书史，并察己行事。若遇治政善事，即抄撰记录，如选用疏谬，即委之臧否。道衡每得其语，莫不欣然从之。后直秘书内省，典校坟籍，守道居贫，晏如也。虽衣食乏绝，而清操愈厉，不妄通宾客，恒以礼法自处，侪辈莫不敬惮焉。道衡知其贫，每延于家，给以资费。文博商略古今，治政得失，如指诸掌，然无吏干。稍迁校书郎，后出为县丞，遂得下考，数岁不调。道衡为司隶大夫，遇之于东都尚书省，甚嗟悯之，遂奏为从事，因为齐王司马李纲曰：“今日遂遇文博，得奏用之。”以为欢笑。其见赏知音如此。在洛下，曾诣房玄龄，相送于衢路，玄龄谓之曰：“公主平志尚，唯在正直，今既得为从事，故应有会素心。比来激浊扬清，所为多少？”文博遂奋臂厉声曰：“夫清其流者必洁其源，正其末者须端其本。今治源混乱，虽日免十贪郡守，亦何所益！”其瞽直疾恶，不知忌讳，皆此类也。于时朝政浸坏，人多赃贿，唯文博不改其操，论者以此贵之。（节选自《隋书》）

[注]①坟籍：常称“坟典”，泛指古书。“坟典”是“三坟五典”的简称，“三坟五典”是传说中我国最早的书籍。古人把传说中的三皇写的书称“三坟”，认为它们讲述的是治天下的至理名言。“坟”，意为“土堆”，这里引申为高大之物。古人把传说中的五帝写的书称“五典”，认为它们讲述的也是治理天下的道理。②晏如：晏，平静、安逸；如，语气助词。

206．对下列句子中划线的词的解释，不正确的一项是［］
 Ａ．未尝不反复吟玩 吟：体味 Ｂ．典校坟籍 典：掌管，管理
 
 Ｃ．稍迁校书郎 迁：贬谪 Ｄ．曾诣房玄龄 诣：到……去
 
 207．下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是［ ］

Ａ．至于教义名理，特所留心

特为吏部侍郎薛道衡所知

Ｂ．道衡每得其语，莫不欣然从之

每延于家，给以资费

Ｃ．虽衣食乏绝，而清操愈厉

虽日免十贪郡守，亦何所益

Ｄ．今日遂遇文博，得奏用之

文博遂奋臂厉声曰……

208．下列句中加点词与“论者以此贵之”的“贵”，用法相同的一项是［ ］

Ａ．夫清其流者必洁其源 Ｂ．正其末者须端其本
 
 Ｃ．毕礼而归之 Ｄ．巫医乐师百工之人，不耻相师

209．以下句子分别编为四组，能够表现李文博方正耿直、不依附权势的品格的一组是［ ］

①博陵李文博，性贞介耿直

②守道居贫，晏如也

③每读书至治乱得失、忠臣烈士，未尝不反复吟玩

④其瞽直疾恶，不知忌讳

⑤人多赃贿，唯文博不改其操

Ａ．①②④ Ｂ．②④⑤ Ｃ．①④⑤ Ｄ．③④⑤

210．下列叙述和评述，不符合原文意思的一项是［ ］

Ａ．本文的主人公是李文博，他刚正不阿，公正严谨，却命运多舛，令人惋惜。

Ｂ．开皇年间，李文博担任羽骑尉，受到吏部侍郎薛道衡的赏识。李文博没有辜负薛道衡

的期望，认真办理公务，并经常检查、反省自己的行为。

Ｃ．李文博逐步升到了校书郎，后来又出任县丞，因为考核成绩都不好，所以很多年都没有得到升调。

Ｄ．本文的另一人物薛道衡虽着墨不多，但形象感人。他慧眼识才，发现了李文博的才能，

又用人不疑，其爱才的言行令人敬佩。

阅读下面一段文字，完成 211—215 题

张廷尉释之者，堵阳人也，字季。以訾为骑郎，事孝文帝，十岁不得调，无所知名。……

释之从行，登虎圈。上问上林尉诸禽兽簿，十余问，尉左右视，尽不能对。虎圈啬夫从旁代尉对上所问禽兽簿甚悉，欲以观其能，口对响应无应穷者。文帝曰：“吏不当若是邪？尉无赖！”乃诏释之拜啬夫为上林令。释之久之前曰：“今陛下以啬夫口辩而超迁之，臣恐天下随风靡靡，争为口辩而无其实。且下之化上疾于景响，举错不可不审也。”文帝曰：“善。”乃止，不拜啬夫。顷之，太子与梁王共车入朝，不下司马门，于是释之追止太子、梁王，无得入殿门。遂劾不下公门不敬，奏之。薄太后闻之，文帝免冠谢曰：“教儿子不谨。”薄太后乃使使承诏赦太子、梁王，然后得入。文帝由是奇释之，拜为中大夫。顷之，上行出中渭桥，有一人从桥下走出，乘舆马惊。于是使骑捕，属之廷尉。释之治问。曰：“县人来，闻跸，匿桥下。久之，以为行已过，即出，见乘舆车骑，即走耳。”廷尉奏当，一人犯跸，当罚金。文帝怒曰：“此人亲惊吾马，吾马赖柔和，令他马，固不败伤我乎？而廷尉乃当罚金！”释之曰：“法者天子所与天下公共也。今法如此，而更重之，是法不信于民也。且方其时，上使立诛之则已。今既下廷尉，廷尉，天下之平也，一倾而天下用法皆为轻重，民安所措其手足？唯陛下察之。”良久，上曰：“廷尉当是也。”……太史公曰：张季之言长者，守法不阿意。

（节选自《史记》）

注释：跸，帝王出行时开路清道，禁止他人通行。

211．对下面各句中划线的词解释不正确的一项是［ ］

A．十岁不得调 调：升迁

B．以啬夫口辩而超迁之 超：破格，越级

C．于是使骑捕，属之廷尉 属：牵连

D．张季之言长者，守法不阿意 阿：迎合，偏袒

212．下列各组句子中，划线的词的意义和用法不相同的一组是［ ］

A．欲以观其能 今者项庄拔剑舞，其意常在沛公也B．释之久之前曰顷之，上行出中渭桥

C．争为口辩而无其实 振长策而御宇内

D．而廷尉乃当之罚金 而陋者乃以斧斤考击而求之

213．对下列句子划线的词语的理解，不正确的一项是［ ］

A．口对响应无应穷者 像回声那样回应（得快）

B．尉无赖 游手好闲、品行不端的人

C．吾马柔和 驯良、不暴躁

D．法者天子所与天下公共也 一同遵奉

214．下列句子分别编为四组，全部表明张释之严正守法、“守法不阿意”的一组是［ ］

①以訾为骑郎，事孝文帝

②乃止不拜啬失

③遂劾不下公门不敬

④於是使骑捕

⑤廷尉奏当，一人犯跸，当罚金

⑥法者天子所与天下公共也

A．①②⑤ B．③⑤⑥ C．③④⑥ D．①②④206、Ｃ 207、Ａ 208、Ｄ 209、Ｂ 210、Ｂ

211、 C（属：通“嘱”，交给，委托）212、 C（转折；并列。A．代词。B．音节助词。D．竟。）213、B（不可靠，不能信任。） 214、B 215、C（“太后的包庇”不合文意。“弹劾”也在太后行动之前。）

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