2021年秋季江南大学网络教育语文入学测试模拟题及答案8

4. 阅读路甬祥《跨世纪的展望与思考》中文段，完成下列各题

21世纪的大学，尤其是研究教育型大学将变得更加综合。人类知识体系本来就是一个有机的整体。学科领域的划分有利于知识的深化和发展，而现代科学越来越显示出其交叉的特点，社会主义市场经济和社会发展对人的知识和能力的需求也越来越要求综合素质。 ____大学发展的趋势是越来越综合化，____需要理工的结合，____需要人文社会科学、管理科学与自然科学、工程技术之间的结合，____需要艺术与科技和管理的结合。

由于以微电子技术、多媒体技术、计算机技术与全球网络技术为核心的信息化时代特点，决定了21世纪大学教育必然具有信息化的特点。在教育内容上，微电子技术、机电一体化技术、计算机科学与技术、网络技术、计算机应用技术、计算机管理信息科学与技术、多媒体技术等将不仅成为理工学科，也成为经济、管理、人文艺术的必修主干课程。计算机和网络将成为学校科研教育不可替代的基础平台和教学手段，并跨越校园成为全球性教育资源和为社会服务的重要方式与通道。计算机虚拟现实、多媒体技术、综合数据网络技术等将深刻地影响大学教育思想、教育方式和科学研究手段。对这一点我们必须有充分的估计。

(1) 下列关联词语，填入文中空白处最恰当的一组是( )。

A.因而 不仅 而且 甚至

B.所以 不仅 还 而且

C.因而 不但 还 而且

D.所以 不但 而且 更

(2) 以下对文段的理解不正确的是( )。

A.综合化、信息化是21世纪研究教育型大学发展的方向。

B.现代信息技术极大程度上改变了教育的观念、方式和内容。

C.人类知识体系是一个有机的整体，学科划分是完全没必要的。

D.人文社科与自然科学的融合将会越来越多且必要。

(3) 以下不属于信息技术对现代教育的影响的是( )。

A.教育资源可全球共享、社会共享。

B.教育手段更新快，且日益多样化。

C.教育内容应用性强，注重学科间的交互融合。

D.教育对象的综合素质高。

(4) 本文的行文特色是( )。

A.深入浅出，语言精炼，以理服人。

B.文字简炼，结构严谨，语言有力。

C.语言准确平实，有理有据，论述生动。

D.语言严密，逻辑性强，适当运用修辞。

5. 阅读竺可桢《杭州西湖生成的原因》中文段，完成下列各题

西湖生成的原因，据记者去岁(1919年)夏间的观察，加以东西书籍的参考，西湖生成原因，可以断定是一个泻湖。 西湖的地形，南、西、北三面均为山所围绕，唯有东面是一个冲积平原，浙江省城就在这个冲积平原之上，所有泥土，统是钱塘江带下的沉淀积成。大凡河流所带泥沙到了河口，一部分就要沉下来，一则因为河流入海受了海水的阻力，速率减缩。二则因为海水含盐分，盐分能减少河水分子的凝聚力。有了上述两层原因，凡是长江大河，如埃及的尼罗河，印度的恒河，以及我国的黄河、长江，到了入海地方，均成有三角洲。照这样看来，杭州附近冲积平原，不过是钱塘江所成的一个三角洲。 我们若再进一层来考察西湖近旁的地质，就晓得不但西湖东面有冲积土，就是西面也有冲积土，假使我们能追想钱塘江初成时候情形，一切冲积土尚未沉下来时，现在杭州所在地方，还是一片***，西湖也不过是钱塘江口左近的一个小小湾儿。后来钱塘江沉淀慢慢地把湾口塞住，变成一个泻湖。初成的时候，里湖的面积比较现在的外湖还大。后来因南北诸峰川流汇集，如玉泉两峰涧龙井等溪水所带下的泥土，流入湖中以后，速率顿减，就淤积起来。里湖因在靠山这一边，所以淤积得快。如耿家步、金沙港、茅家埠等处，就是溪流带下的冲积土所成的。倘使没有宋、元、明、清历代的开浚修葺，不但里湖早已受了淘汰，就是外湖恐怕也要为淤泥所充塞了。换言之，西湖若没有人工的浚掘，一定要受天然的淘汰。现在我们尚能徜徉湖中，领略胜景，亦是人定胜天的一个证据了。

(1) 文章第一句，作者告诉我们此次研究西湖成因的方法是( )

A.实地考察后使用定量分析方法

B.用定性分析法并查阅东西方资料

C.实地考察并查阅东西方资料

D.用定性分析法和定量分析法

(2) 以下对西湖的地形描述正确的是( )。

A.东、北、南三面为山，西面为冲积平原

B.南、西、北三面为山，东面为冲积平原

C.东、北、西三面为山，南面为冲积平原

D.东、西、南三面为山，北面为冲积平原

(3) 从上文我们可知作者所断定的“泻湖”是种( )。

A.陆壳断陷、下沉后积水形成的湖泊。

B.由于冰川作用形成的大面积洼地积水。

C.火山锥顶上的凹陷部分积水形成的湖泊。

D.浅水海湾湾口被泥沙淤积而封闭形成的湖泊。

(4) 关于杭州西湖的说法不正确的是( )。

A.杭州一带地处钱塘江附近的三角洲。

B.西湖是一个由于泥沙淤积而封闭形成的湖泊。

C.西湖地势越低的地方，因水流冲刷，所沉积的泥沙越少。

D.西湖的形成是天然的，但能存留下来却是人工的功劳。

6. 阅读鲁迅《药》中文段，完成下列各题

西关外靠着城根的地面，本是一块官地;中间歪歪斜斜一条细路，是贪走便道的人，用鞋底造成的，但却成了自然的界限。路的左边，都埋着死刑和瘐毙的人，右边是穷人的丛冢。两面都已埋到层层叠叠，宛然阔人家里祝寿时的馒头。

这一年的清明，分外寒冷;杨柳才吐出半粒米大的新芽。天明未久，华大妈已在右边的一坐新坟前面，排出四碟菜，一碗饭，哭了一场。化过纸，呆呆的坐在地上，仿佛等候什么似的，但自己也说不出等候什么。微风起来，吹动他短发，确乎比去年白得多了。

小路上又来了一个女人，也是半白头发，褴褛的衣裙;提一个破旧的朱漆圆篮，外挂一串纸锭，三步一歇的走。忽然见华大妈坐在地上看他，便有些踌躇，惨白的脸上，现出些羞愧的颜色;但终于硬着头皮，走到左边的一坐坟前，放下了篮子。

那坟与小栓的坟，一字儿排着，中间只隔一条小路。华大妈看他排好四碟菜，一碗饭，立着哭了一通，化过纸锭;心里暗暗地想，“这坟里的也是儿子了。”那老女人徘徊观望了一回，忽然手脚有些发抖，跄跄踉踉退下几步，瞪着眼只是发怔。

华大妈见这样子，生怕他伤心到快要发狂了;便忍不住立起身，跨过小路，低声对他说，“你这位老奶奶不要伤心了，——我们还是回去罢。”

那人点一点头，眼睛仍然向上瞪着;也低声吃吃的说道，“你看，——看这是什么呢?”

华大妈跟了他指头看去，眼光便到了前面的坟，这坟上草根还没有全合，露出一块一块的黄土，煞是难看，再往上仔细看时，却不觉也吃一惊;——分明有一圈红白的花，围着那尖圆的坟顶。

他们的眼睛都已老花多年了，但望这红白的花，却还能明白看见。花也不很多，圆圆的排成一个圈，不很精神，倒也整齐。华大妈忙看他儿子和别人的坟，却只有不怕冷的几点青白小花，零星开着;便觉得心里忽然感到一种不足和空虚，不愿意根究。那老女人又走近几步，细看了一遍，自言自语的说，“这没有根，不像自己开的。——这地方有谁来呢?孩子不会来玩;——亲戚本家早不来了。——这是怎么一回事呢?”他想了又想，忽又流下泪来，大声说道： ——

“瑜儿，他们都冤枉了你，你还是忘不了，伤心不过，今天特意显点灵，要我知道么?”他四面一看，只见一只乌鸦，站在一株没有叶的树上，便接着说，“我知道了。——瑜儿，可怜他们坑了你，他们将来总有报应，天都知道;你闭了眼睛就是了。——你如果真在这里，听到我的话，——便教这乌鸦飞上你的坟顶，给我看罢。”

微风早经停息了;枯草支支直立，有如铜丝。一丝发抖的声音在空气中愈颤愈细，细到没有，周围便都是死一般静。两人站在枯草丛里，仰面看那乌鸦;那乌鸦也在笔直的树枝间，缩着头，铁铸一般站着。

(1) 对文中划线句子分析不正确的一项是( )。

A.这是一个比喻句，本体是“两面都已埋到层层叠叠”的丛冢。

B.这句话不仅写了坟冢之多，而且暗示了死亡之因，揭示了社会的***和人民的苦难。

C.此处有嘲弄阔人家的意思，将其享乐祝寿讥讽为走向坟冢而死亡。

D.这个比喻用“坟冢”和“馒头”分别作本体和喻体，含有更深的寓意：死囚的荒坟与穷人的丛冢毗连，献出鲜血的夏瑜与吞食人血的小栓先后都未逃脱这土馒头的归宿，他们的坟堆，标着他们成了吃人者肉筵席上的一分菜肴。

(2) 对这个女人“现出些羞愧的颜色”的原因分析正确的一项是( )。

A.儿子是因“***”被“官府”杀头的，不是“良民”。

B.看见华大妈上坟早，自己来得迟了。

C.认为自己衣衫褴褛，老态龙钟，实在不好意思。

D.认为儿子从事正义事业，自己却对儿子不理解，未能解救儿子。

(3) 对“那老女人徘徊望了一回，忽然手脚有些发抖，跄跄踉踉退下几步，瞪着眼只是发怔”分析正确的一项是( )。

A.她徘徊观望，发现华大妈在看她，所以忽然手脚有些发抖。

B.她发现儿子坟上有一个花圈，不知花圈所蕴含的深意，反而以为这是屈死的儿子显灵。

C.华大妈发现别人的坟上有一个花圈，而自己儿子坟上没有，显得紧张。

D.夏四奶奶看到一只乌鸦，认为是不祥之兆，显得紧张。

(4) 夏瑜的坟上“分明有一圈红白的花，围在那尖圆的坟顶”，作者这样写的用意是什么?

A.突出夏瑜的革命精神，表现了作者对烈士的崇敬和痛悼。

B.暗示革命火种是扑不灭的，表现作者对烈士的悼念，冲淡坟场悲凉肃杀的氛围。

C.以夏瑜的死与华小栓的死作对比，说明夏瑜之死的悲壮。

D.对烈士的慰籍，说明革命火种不会被扑灭，表现作者对群众的觉醒寄予希望。

参考答案：

4. (1) A (2) C (3) D (4) B

5. (1) C (2) B (3) D (4) C

6. (1) C (2) A (3) B (4) D

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