2021年秋季北京师范大学网络教育综合测试入学测试模拟题及答案15

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91.瑞文测验是一种________。

A:语言测验B:数学测验C:推理测验D:操作测验

标准答案：C

92.智力技能形成的三个阶段依次是________。

A:原型定向、原型内化、原型操作B:原型操作、原型内化、原型定向

C:原型定向、原型操作、原型内化D:原型内化、原型定向、原型操作

标准答案：C

93.卡特尔认为，流体智力的主要作用是________。

A:学习新知识和解决新问题B:处理熟悉的已加工过的问题

C:巩固已掌握的知识D:巩固已掌握的技能

标准答案：A

94.影响能力发展的因素多种多样，其中________是能力发展的自然前提。

A:遗传素质B:早期经验C:教育与教学D:社会实践

标准答案：A

95.下列不属于人的基本情绪的是________。

A:悲哀B:恐惧C:愤怒D:自豪

标准答案：D

96.通过韦克斯勒智力测验测得的智商称为________。

A:比率智商B:离差智商

C:情感智商D:语言智商

标准答案：B

97.下列项目中，不属于流体智力的是________。

A:注意力B:思维敏捷性

C:记忆广度D:语言推理能力

标准答案：D

98.通过斯坦福-比纳智力测验，一个8岁的儿童测得的心理年龄为10岁，他的智商为________。

A:125 B:135 C:80 D:100

标准答案：A

99.成就动机理论认为，避免失败者将目标定位于如何避免失败上，如果成功概率大约是________时，他们会回避这项任务。

A:0.1 B:0.3 C:0.5 D:0.7

标准答案：C

100.通过韦克斯勒智力测验，一个儿童测得的分数为90分，他所在年龄组平均分为80分，标准差为10，其智商是________。

A:95 B:105 C:110 D:115

标准答案：D

论述题

101.结合教学实际，谈谈如何合理地设置课堂环境，妥善组织学习竞赛，以激发学生的学习动机。

答案:(1)阐述成就结构理论，分别阐述三种现实的课堂结构即竞争型、合作型和个体化型的特点以及对激发学习动机的不同作用。

(2)结合实际论述正确认识并妥善组织竞赛的方法和措施。

102.意志有哪些特征?如何培养学生的意志品质?

答案:意志的特征：(1)自觉性

(2)果断性

(3)自制性

(4)坚韧性

意志品质的培养;

(1)胸怀大志，确立崇高的理想。

(2)加强目的性教育，树立科学的世界观。

(3)从小事做起，在困难中磨练意志。

(4)根据意志品质差异，采取不同的锻炼措施。

103.论述性格结构的基本特性。

答案:(1)态度特征，人在对现实的稳定态度方面所表现出来的个别差异，是性格特征中最重要的组成部分。

(2)意志特征，人在自觉调节自己行为方式与控制水平、目标的明确程度以及在处理紧急问题方面所表现出来的个别差异。

(3)情绪特征，在情绪情感活动中经常表现出来的强度、稳定性、持久性以及主导心境等方面的特征。

(4)理智特征，人在感知、记忆和思维等认知活动过程中表现出来的性格特征。

104.学习成绩的归因对学生有什么样的影响?

答案:(1)对成功与失败的情感反应。

(2)对成功与失败的期望。

(3)投入的努力。

(4)自我概念

(5)积极归因有助于激发学生的动机，消极归因会导致习得性无助。

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