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苏州电大开放教育有哪些专业?主要课程是什么?

2020-10-17 中国教育在线 http://yc.eolce.com

苏州电大开放教育有哪些专业?主要课程是什么?学校目前开设行政管理、财务管理、工程管理、物流管理、文化产业管理、公共事业管理、学前教育、艺术教育、市场营销、电子商务、械设计制造及其自动化、计算机科学与技术、环境工程、农业资源与环境、环境科学、工程造价、土木工程、风景园林、汉语国际教育等19个本科专业。

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以及有会计、工商企业管理、行政管理、建设工程管理、机电一体化技术、软件技术、幼儿发展与健康管理、连锁经营管理、电子信息工程技术9个专科专业。学生在学籍期内取得规定学分,准予毕业,并颁发江苏开放大学毕业证书。

江苏开放大学各专业培养目标及主要课程

本科:

本科专业

培养目标

专业课程

行政管理

    本专业培养掌握现代行政管理理论、技术和方法方面的基本知识和基本技能,具有规划、协调、组织和决策等能力,能在乡镇人民政府、街道办事处、社区居委会、各大中小型企业集团行政管理部门以及部分非赢利机构等胜任管理及政策分析工作,适应江苏经济和社会发展需要的高素质应用型人才。

行政管理学、西方行政学说、公共管理学、国家公务员制度、行政法与行政诉讼法、公共政策分析、行政案例分析、行政伦理学、组织行为学、政府经济学、社会保障学、公共组织理论、冲突管理、时间管理、公共部门人力资源管理等。

财务管理

    本专业培养适应现代市场经济需要的、具有国际视野和良好职业道德、财务管理理论基础扎实、知识面宽、专业能力强、业务素质高,具有实践能力和创新精神,能够胜任企事业单位以及政府有关部门的会计核算、投融资管理、财务分析、理财规划及资本运营等工作,适应江苏经济和社会发展需要的高素质应用型人才。

会计学、管理学原理、宏微观经济学、成本管理、高级财务会计、高级财务管理、国际财务管理、财务报表分析、税收筹划、证券投资学、市场营销学、审计学、金融管理学、投资分析、现代办公实用技术、组织行为学、公司战略与风险管理等。

文化产业管理

    本专业以打造“宽口径、跨学科、强能力”的人才理念为指引,旨在培养具有良好思想政治素质、职业道德和敬业精神,拥有宽阔文化视野、良好文化素质和现代产业理念,具备文化学、经济学、管理学理论知识,以及较强文化创意与表现能力,能够从事文化市场运作、文化产业经营管理、文化项目策划执行的复合应用型人才。

中外文化艺术概观、管理理论与实务、公共关系实务、文化产业概论、文化产业经济学、中国文化产业史、文化资源开发与保护、文化创意与策划、文化市场营销、商业文案写作、文化产业商业模式与案例、文化产业政策与法规、城市文化、企业文化与形象、商务谈判、文化产业项目管理、文化经纪理论与实务、策划原理与实务等。

公共事业管理

    本专业培养具有一定马克思主义理论素养和现代公共精神,具备现代公共管理理论、技术与方法等方面知识,以及应用这些知识的能力,能在公共文化、社会教育、城乡社区、城市管理等公共事业单位、行政管理部门、非政府组织中,从事业务管理和综合管理工作的复合型、应用型人才。

管理学原理、社会调查方法、公共组织理论、政府经济学、公共事业管理概论、公共政策分析、公共关系实务、公共部门人力资源管理、国家公务员制度、公共事业管理法律制度、非政府组织管理、社区教育概论、社会教育学、社会工作实务、教育社会学、现代城市社区建设概论、社会保障学、城市环境与公共设施管理、城市执法管理等。

学前教育

    本专业培养具有深厚的教育理论专业素养和幼儿园教育教学实践能力,掌握学前教育专业基础知识,具备幼儿园教育活动设计、组织和评价能力,胜任幼儿园各项教育工作,基础扎实、知识面宽、能力强、素质高,富有创新精神和专业拓展能力的复合应用型人才。

学前教育学、学前卫生学、教师发展与职业道德、儿童发展、学前儿童语言教育、学前儿童科学教育、学前儿童社会教育、学前儿童艺术教育、学前儿童观察、学前游戏论、儿童文学、学前教育史、学前教育课程论、比较学前教育、幼儿园班级管理、学前教育科研方法等。

艺术教育

    本专业培养具备良好的思想素质、专业理论、专业技能、职业技能以及现代教育理念的、可持续发展的艺术教育人才。主要培养能够从事幼儿、中小学美术教育教学工作,社会艺术机构的教学或者服务工作的应用型人才。

教育学原理、艺术教育概论、教育研究方法、中西方美术简史、艺术作品赏析、现代教育技术、教育心理学、美术课程标准与教材研究、构成基础、艺术技能训练、综合艺术创作、少儿美术创作、色彩画技法、教师职业技能训练、音乐基础、摄影基础、民间艺术赏析等。

市场营销

    本专业培养具备营销推广、客户关系维护、消费者心理分析、商务谈判、市场分析、品牌运营等技能,熟悉相关法规,能在现代流通业及其他相关领域从事营销管理工作,基础扎实、知识面宽、能力强、素质高,富有创新精神和专业拓展能力的复合应用型人才。

管理学原理、会计学、宏微观经济学、市场营销学、消费心理学、营销管理实务、商品流通学、品牌运营管理、新媒体营销、供应链管理、客户关系管理、公共关系实务、商务谈判等。

物流管理

    本专业培养掌握现代商贸流通及物流管理基本知识与基本技能,具有企业物流整体规划能力、物流信息系统设计与实施能力,较强的社会主义市场经济的竞争意识与创新能力、较高的计算机应用能力和外语水平,能在商贸流通行业物流中心、供应链管理部门、国际物流部门胜任企业中高层运营管理工作,适应江苏经济和社会发展需要的高素质应用型人才。

管理学原理、统计学、宏微观经济学、市场营销学、供应链管理、采购管理、物流信息管理、物流运筹管理、商品流通学、配送中心运营与管理、成本管理、电子商务、物流园区管理、国际物流、物流管理学、现代办公实用技术、物流师职业资格认证实训、采购师职业资格认证实训等。

工程管理

    本专业培养具备管理学、经济学和土木工程技术基本知识,掌握现代管理科学理论、方法和手段,熟悉相关法规,能在工程建设领域从事全过程项目策划、管理和实务运作,房地产经营管理,适应21世纪科技、经济、社会发展需要的德、智、体全面发展的,基础扎实、知识面宽、能力强、素质高,富有创新精神和专业拓展能力的复合应用型人才。

管理学基础、工程制图与CAD、工程管理概论、建筑材料、建筑构造、建设工程法规及相关知识、建设工程项目管理、建设工程经济、工程建设合同管理、建筑施工与组织、工程估计、工程建设监理、建筑工程质量检验与事故处理、建筑企业经营与管理、项目决策分析与评价、建筑工程质量投资进度控制、工程造价计价与控制、工程造价案例分析等。

环境工程

    本专业培养具有水、气、固体废弃物等污染监测、治理方面的基本知识和基本技能;具有污染控制工程设计及运营管理能力;具有制定环境规划和开展环境评价能力,能在环保公司、市政公司、工矿企业、城镇污水处理厂、环境监测站从事环境工程设计、污染处理设备运营维护、环境规划与评价,适应江苏经济和社会发展需要的基层一线高素质应用型人才。

环境保护概论、分析化学、环保设备基础、环境工程微生物学、环境生态学、环境法规与标准、环境监测、污水处理工程、大气污染控制工程、固体废弃物处理与处置、污染治理设施运营与管理、环境管理与规划、给水处理工程、环境影响评价等。

电子商务

本专业培养具备网络营销策划、网络市场分析、网络信息收集、网络市场推广、语言表达与沟通、网店运营管理、网上贸易、创业等方面能力,熟悉相关法规,能在网络营销、网络推广、客户服务、网店运营、网站运营、网上创业等岗位工作,基础扎实、知识面宽、能力强、素质高,富有创新精神和专业拓展能力的复合应用型人才。

管理学原理、会计学、宏微观经济学、市场营销学、电子商务运营管理、互联网创业管理、新媒体营销、商务数据分析与应用、跨境电子商务、商务谈判、金融管理学、客户关系管理、品牌运营管理、电子商务、供应链管理等。

环境科学

    本专业培养具备环境科学专业的基本理论、基本知识和技能,熟悉相关法规,能在环境保护行政管理部门、相关事业单位、环保公司、咨询机构等从事环境监测与评价、污染控制与治理、环境规划与管理、清洁生产审核等工作,基础扎实、知识面宽、能力强、素质高,富有创新精神和专业拓展能力的复合应用型人才。设者和可靠接班人。

环境保护概论、分析化学、环境工程微生物学、环境生态学、环境法规与标准、仪器分析、环境工程学、环境监测、环境管理与规划、环境影响评价、环境化学、清洁生产审核、环境工程制图与CAD、污染治理设施运营与管理、三废处理工(三废处理工程技术)等。

农业资源与环境(农业与农产品安全)

    本专业培养具备农业资源利用、农业环境保护、农产品安全生产和经营、农业生态工程的基础知识和基本理论,具有开展农业资源管理与利用、产地环境调查与评价、土壤污染控制与修复、农产品质量分析与经营管理的能力,能在农业环保、农技和农资服务、农业合作社、农产品生产加工等企业和部门从事农业资源管理与利用,农业和农村环境保护、低碳高效农业建设以及农产品经营、管理工作,适应江苏农业现代化发展需要的高素质复合应用型专门人才。

普通生态学、农业环境保护、农业资源环境分析、土壤学、土壤地理学、农田水利学、植物营养学、农业生态工程、环境污染与食品安全、农业资源环境分析实验、农产品质量检测分析、土壤与水资源调查与评价、水土保持、农业经济管理学、肥料学、土壤污染控制与修复等。

 

机械设计制造及其自动化

    本专业培养具备机械及自动化领域的基本知识和基本技能,熟悉相关法规,能在工业生产第一线胜任机械及自动化领域的设计、开发、生产、应用、运行管理和维护等工作,基础扎实、知识面宽、能力强、素质高,富有创新精神和专业拓展能力的复合应用型人才。

工程制图与CAD、电工电子技术及应用、程序设计基础、机械设计、机械制造技术、测试技术、液压与气压传动、微机控制与接口技术、机电传动控制、工科数学(1)、工科数学(2)、机械工程材料、工业工程基础、CAD/CAM软件应用技术、数控技术、汽车构造、模具设计与制造、交流伺服与变频技术、无人机系统等。

 计算机科学与技术

    本专业培养具备计算机科学和计算机应用领域基本知识,具备计算机软、硬件系统的开发和维护能力,以及计算机网络和通信网络技术,能在软件开发、网络工程等工作岗位中胜任设计开发、管理和维护等工作,基础扎实、知识面宽、能力强、素质高,富有创新精神和专业拓展能力的复合应用型人才。

计算机科学导论、C语言程序设计、计算机组成原理、操作系统原理、数据库系统原理、计算机网络、JAVA程序设计、数据结构与算法、Net平台与C#程序设计、软件工程、Linux操作系统、Python程序设计、WEB程序设计、云计算、大数据导论、大数据库管理、JAVA EE企业框架应用与整合、软件测试技术、Android移动应用开发、IOS移动应用开发、JAVA EE架构与项目开发实训、NET架构与项目开发实训、计算机网络实训等。

工程造价

    本专业培养具备土木工程技术及工程造价相关管理、经济,熟悉相关法规,全面获得造价工程师基本训练,具有较强的工程造价管理分析能力、决策能力和实务操作能力,能在土木工程领域从事工程造价有关工作,基础扎实、知识面宽、能力强、素质高,富有创新精神和专业拓展能力的复合应用型人才。

建筑材料、建筑构造、工程制图与CAD、工程造价基础知识、建设工程项目管理、建筑与结构施工图识读、建筑施工与组织、建筑企业财务会计、房屋建筑与装饰工程计量与计价、钢筋算量、建筑信息建模(BIM)技术应用、建筑测量、工程建设合同管理、建设工程经济、工程建设监理、建筑结构、工程造价计价与控制、项目决策分析与评价、工程造价案例分析、安装工程计量与计价、图形算量、工程审计等。

土木工程

    本专业培养具备土木工程基本知识,掌握现代土木工程施工技术、方法,熟悉相关法规,能在房屋建筑、地下建筑、桥梁、隧道等土木工程领域从事设计、施工、管理、投资工作的,适应21世纪科技、经济、社会发展需要的,基础扎实、知识面宽、能力强、素质高,富有创新精神和专业拓展能力的复合应用型人才。

土木工程材料、建筑CAD、建筑测量、建筑构造、工程力学、建筑结构、工程估价、建设工程项目管理、建筑施工与组织

地基基础、建筑信息建模(BIM)技术应用、钢结构工程施工、建设工程经济、道路工程施工、建筑工程质量检验与事故处理、建筑设备、房屋建设工程管理与实务、主体工程施工、建设工程监理案例分析、工程造价案例分析、桥梁工程施工、工程建设监理等。

风景园林

    本专业培养具备风景园林规划设计、风景园林建筑设计、园林工程技术与建设管理、生态景观保护等领域的专业基本理论和基本知识,熟悉相关法规,能在规划设计机构、工程企业和相关管理部门从事风景园林、城乡绿地、景观建筑、生态保护等方面的设计、施工、保护及管理等工作,基础扎实、知识面宽、能力强、素质高,富有创新精神和专业拓展能力的复合应用型人才。

风景园林概论、风景园林植物学、园林计算机辅助设计CAD

环境生态学、风景园林设计初步、园林工程材料与构造、园林建筑设计、植物设计、风景园林规划设计(1)、风景园林工程、园林施工图设计、生态修复工程、园林工程清单计价、园林植物栽培与养护、园林计算机辅助设计(PS、SU)、插花艺术、风景园林规划设计(2)等。

汉语国际 教育

    本专业培养具备扎实的汉语、中国文学、中华文化知识及教学理论,具有较高的人文素养,熟悉现代教育技术以及开放教育学习模式,具备跨文化交际的专业知识及能力,能在国内外从事汉语教学或语言文化传播交流等工作的应用型专门人才。

汉语国际教育专业导论、现代汉语(基础)、现代汉语(进阶)、教育心理学、综合英语(基础)、综合英语(进阶)、古代汉语、语言学概论、汉语作为第二语言教学概论、汉语作为第二语言教学法、中国现当代文学、中国文化概论、中国古代文学、外国留学生汉语偏误分析、汉语作为第二语言教学案例分析、跨文化交际、中国民俗文化、现代教育技术等。

专科:

专科专业

培养目标

主要课程

会计

    本专业以培养学生会计职业能力为中心,为中小型工商企业、会计中介机构和其他经济组织,培养具有良好职业道德,诚信敬业、专业知识扎实、专业技能熟练,能胜任财务会计工作的应用型专门人才。

管理学基础、会计基础、经济法基础、经济学基础、成本会计、纳税实务、中级会计实务(上)、中级会计实务(下)、会计电算化、管理会计、审计基础与实务、财务管理、初级会计实务、企业生产管理、营销与策划、市场调查与预测、商务谈判实务、电子商务等。

工商企业管理

    本专业培养能满足社会主义建设需要的,德、智、体全面发展的,掌握现代工商企业管理理论知识、方法,具有解决企业中实际经营管理问题的能力,满足江苏经济建设和社会发展需要的应用型专门人才。

经济学基础、管理学基础、会计基础、经济法基础、采购与供应管理、人力资源管理、营销与策划、电子商务、中小企业管理、企业生产管理、财务管理、个人与团队管理、物流管理、市场调查与预测、商务谈判实务等。

行政管理

    本专业以培养和提高学生分析、解决行政管理实务问题的能力为中心,为政府机构、事业单位、非政府公共机构以及企业集团行政管理部门培养具有创新意识、良好的职业道德与敬业精神,兼具规划、协调、组织和决策有关的管理理论与应用性技术,可以胜任一般管理岗位及管理辅助性工作的应用型人才。

行政管理学、政治学基础、现代管理理论与实务、中国政府与政治、西方行政制度、社会调查方法、公文写作与处理、市政管理学、中国政治思想史、公共关系原理与实务、管理心理学、领导科学与艺术、现代城市社区建设概论、办公室事务管理等。

连锁经营管理

    本专业培养学生具有良好职业道德,诚信敬业、专业知识扎实、专业技能熟练,能胜任店铺开发、商品品类管理、营销策划、商品陈列设计、采购管理、营运管理等工作的应用型专门人才。

经济学基础、管理学原理、会计基础、经济法基础、营销与策划、连锁企业运营实务、门店布局与商品陈列、品类管理实务、加盟与创业、中小企业管理、采购与供应管理、市场调查与预测、商务谈判实务、电子商务等。

幼儿发展与

健康管理

    本专业培养学生具有良好职业道德,诚信敬业、专业知识扎实、专业技能熟练,热爱幼教事业,保教并重,严格履行岗位;关爱幼儿、尊重了解幼儿;全面贯彻国家教育方针,以规程纲要为指南;掌握幼儿教育、幼儿营养卫生方面理论和知识,能胜任婴幼儿教育教学、婴幼儿营养健康管理工作的应用型专门人才,具有在各幼儿园、各幼儿机构任教、管理的基本能力。

 

学前教育学、学前心理学、幼儿卫生与保育、生命教育概论、学前儿童健康教育、营养学、学前儿童家庭与社区教育、学前游戏论、幼儿园教育活动设计、幼儿行为观察与指导、幼儿文学、幼儿园班级管理、玩教具制作、幼儿园环境创设、幼儿绘画等。

建设工程管理

   本专业按照“有能力、会学习”的培养规格,为生产、建设、管理一线,培养具有社会主义市场经济适应能力和竞争能力,具有创新精神、创业意识、扎实专业技能的高素质复合应用型专门人才。

 

建筑力学、工程制图基础、建筑测量、建筑材料、建筑构造、建设工程施工管理、工程造价基础知识、地基基础、建筑施工技术、建筑结构、土木工程与CAD、建设工程法规及相关知识、工程建设监理、国际工程承包与管理、建筑企业经营与管理、建设工程经济、建筑设备等。

机电一体化技术

   本专业主要面向加工制造行业,为生产、建设、管理、服务一线,培养能从事机电设备的操作、安装、调试、维修、销售等工作;能适应社会主义市场经济和竞争;具有创新精神、创业意识、扎实专业技能的高素质复合应用型专门人才。

工科数学基础、电工电子技术、机械制图、机械设计基础、机械制图基础、计算机绘图、检测技术、气液动技术及应用、机电设备电气控制、可编程控制器应用技术、数控机床及应用技术、单片机应用技术、数控加工工艺规程编制与实施、机械CAD/CAM、机电设备安装与调试、机电设备故障诊断与维修、机电设备伺服与变频应用等。

软件技术

    本专业主要面向计算机软件行业,培养能满足Java常用软件开发、移动互联网软件开发、软件测试等工作需要,掌握Java软件开发、移动通信软件开发、软件测试和管理、软件产品营销等技能,具有社会主义市场经济适应能力和竞争能力,具有创新创业意识、精深专业技能和良好职业素养的高端技能型人才。

软件技术导论、网络技术及应用、程序设计基础、JAVA程序设计、软件项目管理、软件测试技术、数据库技术及应用、Windows服务器操作系统、Linux服务器操作系统、软件文档编写、网页制作基础及HTML、JSP开发技术、JAVA企业框架技术1、WEB前台开发技术、DOTNET及C#程序设计、ASP.NET开发技术、Android基础、IOS基础等。

电子信息工程技术

    本专业培养学生具有良好职业道德,诚信敬业、专业知识扎实、专业技能熟练,能胜任电子信息系统的运行维护、技术支持与服务和辅助设计等工作的应用型专门人才。

计算机绘图、电路基础、程序设计基础、模拟电子技术及应用、数字电子技术及应用、单片机应用技术、虚拟仪器技术、网络技术及应用、通信技术与系统、传感器技术及应用、电子产品质量认证体系、电子产品创新制作、智能卡技术、电子设计自动化、信息处理应用实训、电子信息产品营销实务、电子产品调试与检验实训、电子产品装配与维修实训、可编程控制器应用技术等。

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2020年12月各院校网络教育统考工作安排汇总

1
意向表
2
学习中心老师电话沟通
3
查看评估报告
1、年龄阶段

18~23周岁

24~32周岁

33~40周岁

其他

2、当前学历

高中及以下

中专

大专

其他

3、提升学历目标

工作就业

报考公务员

落户/居住证

其他

4、意向学习方式

自学考试

成人高考

开放大学

报考所在地
*
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河北省
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内蒙古自治区
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黑龙江省
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江苏省
浙江省
安徽省
福建省
江西省
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河南省
湖北省
湖南省
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广西壮族自治区
海南省
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四川省
贵州省
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新疆维吾尔自治区
港澳台地区
没有选项
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